现代诗歌

幼儿保教知识与能力第三节:学前儿童身心发展

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  • 2019-07-06
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简介 考试重点,尤其是儿童心理发展 考试题型:选择题、简述题、材料题 第一节学前儿童身体发展 一、躯体生长:新生儿出生时身长平均为50厘米,1岁时身长75厘米,第二年身长增长速度明显减慢,

幼儿保教知识与能力第三节:学前儿童身心发展

  考试重点,尤其是儿童心理发展  考试题型:选择题、简述题、材料题  第一节学前儿童身体发展  一、躯体生长:新生儿出生时身长平均为50厘米,1岁时身长75厘米,第二年身长增长速度明显减慢,平均年增长l0厘米。

2岁以后直至青春前期平均每年增加5~厘米,到6岁时平均身高达到110~120厘米  二、体重  反映儿童营养状况最容易获得的灵敏指标,同时也是衡量体格生长最常用的重要指标  3、骨骼  新生儿的一个重要特征是骨骼尚未骨化  8岁左右钙化  骨骼柔软,折儿不断  二.大脑发育与可塑性  1.大脑的发育:脑重  2.神经纤维髓鞘化:6岁末几乎所有的皮质传导通路都已髓鞘化  3.大脑的可塑性  结构可塑  功能可塑  三.动作发展  1.动作发展的规律(重点,常见选择题)  (1)从整体动作到局部、准确的、专门化的动作  (2)从上部动作到下部动作。

儿童最先学会抬头,然后俯撑,翻身,坐和爬,最后学会站和走。 这种发展趋势可称为首尾规律。

  (3)从中央部分的动作到边缘部分的动作。

这种发展趋势可称为近远规律  (4)从大肌肉动作到小肌肉动作。

这种发展趋势可以称为大小规律。   (5)从无意动作到有意动作。   2.影响动作发展的因素  (1)遗传因素  (2)成熟因素  (3)教育和练习  (4)环境因素  3.粗大动作的发展  主要包括头部动作、躯干动作,以及腿和脚的动作  4.精细动作的发展  主要包括抓握动作、涂写动作、生活自理动作  四、幼儿身体发展规律在教育中的应用  现场讨论:如何在教育活动中遵循并促进幼儿身体动作的发展  可以设计跑、走、跳、投掷等动作的练习方案  练习题  1.下列符合儿童动作发展规律的是( )。

  A.从局部动作发展到整体动作  B.从边缘部分动作发展到中央部分动作  C.从粗大动作发展到精细动作  D.从下部动作发展到上部动作  2.婴幼儿手眼协调的标志性动作是()  A.无意触摸到东西  B.握住手里的东西  C.伸手拿到看见的东西  D.玩弄手指。

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